只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人，所以選擇好的專業(yè)，學(xué)習(xí)好的知識。小編整理的白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校專業(yè)介紹，供參考。
白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)：藥品經(jīng)營與管理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、放射治療技術(shù)
白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校熱門專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)
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培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
主干課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、
病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括口腔內(nèi)科、口腔外科和口腔修復(fù)等學(xué)科的畢業(yè)實習(xí)，一般安排36-42周。就業(yè)面向：縣鄉(xiāng)級醫(yī)院以及口腔疾病防治機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)療崗位。
白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校師資力量
白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校擁有一支奮發(fā)有為、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊伍，學(xué)?，F(xiàn)有教職工380人，有專任教師319人，其中教授、副教授127人，占專任教師比例的39.8%;具有博士、碩士研究生學(xué)位教師88人，占專任教師比例的27.6%;雙師教師158人，占專任教師比例的49.5%。更有大批的優(yōu)秀的外聘教師長期在校授課。
近年來，學(xué)校先后投資新建了三棟近2萬平方米高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、6千平方米學(xué)生食堂、2千平方米洗浴中心和一個標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，投資1億多元建設(shè)了兩棟近3萬平方米的實訓(xùn)大樓，購置了近4000萬元的實驗實訓(xùn)設(shè)備、辦公設(shè)備、食堂設(shè)備、公寓設(shè)備、圖書資料等。2016年，學(xué)校還要投資建設(shè)集“圖書館、校史館、生命科學(xué)館”三館合一的綜合圖書館樓，組織實施數(shù)字化校園工程、實驗樓裝修工程、藥園建設(shè)工程、家屬區(qū)搬遷安置工程等十大重點(diǎn)工程建設(shè)。當(dāng)前，為全面貫徹落實高教強(qiáng)省戰(zhàn)略和吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育，學(xué)校規(guī)劃提出了質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化領(lǐng)校的“四大戰(zhàn)略”，全面實施“黨的建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展、人才培養(yǎng)、管理水平、文化育人、質(zhì)量診改、信息化建設(shè)”等七個三年提升計劃，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。
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