2025江蘇排名前三的口腔醫(yī)學學校有：淮陰衛(wèi)生學校、江蘇護理職業(yè)學院、蘇州衛(wèi)生學校。
一、2025江蘇排名前三的口腔醫(yī)學學校一覽表
| 排名 | 口腔醫(yī)學學校名稱 | 學校地址 |
| 1 | 淮陰衛(wèi)生學校 | 淮安市淮陰區(qū)黃河西路 |
| 2 | 江蘇護理職業(yè)學院 | 江蘇省淮安市 |
| 3 | 蘇州衛(wèi)生學校 | 江蘇蘇州 |
注：以上口腔醫(yī)學學校排名是邦博爾衛(wèi)校網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考
二、2025江蘇排名前三的口腔醫(yī)學學校簡介
1、淮陰衛(wèi)生學校
江蘇省淮陰衛(wèi)生學校是隸屬于省衛(wèi)生廳的重點中專校，創(chuàng)辦于1958年。校園占地面積近155畝。目前我校共開辦護理、助產、檢驗、社區(qū)醫(yī)學、康復技術等專業(yè)，在校生總數2857人，五年制高職學生數1552人。
學校目前在職教職工總數為191人，其中具備高級專業(yè)技術職稱49人，碩士3人;擁有科教樓、教學樓、實驗樓、圖書館、禮堂、餐廳、學生公寓等完善的教學和生活設施及田徑場和多個球場;建有化學、生化、形態(tài)、解剖、機能、微寄、護理、臨床、臨檢等實驗室及實訓中心，另建有5個現代化的語音室、10個多媒體教室、電子閱覽室和校園網絡系統(tǒng)，能夠滿足教育、教學的需要;生均教學儀器設備金額超過4000 元;適用圖書資料超過10萬冊。
建校四十多年來，在省市各級領導和社會各界的關心和支持下，學校的辦學條件大大改善，基礎設施齊全，教學設施不斷優(yōu)化，師資結構合理，各項管理科學規(guī)范，校園環(huán)境清凈優(yōu)雅，綜合實力顯著增強，在社會上具有較高的社會知名度。2003年年底，我校被教育部、衛(wèi)生部等六部委確定為國家技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地。2004年上半年，學校在國家級重點學校評估中，得到了評估組專家的一致好評。2004年下半年，我校通過了省級示范護理和醫(yī)學檢驗專業(yè)的評估。
近幾年先后獲得“省文明單位”、“省德育先進學校”、“省文明校園”、“市德育示范學校”“黨建帶團建先進集體”、“淮安市十五建功立業(yè)二等功”、“1997-2002思想政治工作先進集體”等稱號。
2、江蘇護理職業(yè)學院
江蘇護理職業(yè)學院前身為淮陰醫(yī)學?？茖W校，創(chuàng)辦于1958年，1962年因國民經濟調整改辦為江蘇省淮陰衛(wèi)生學校，2007年改建為淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校，并成為江蘇聯合職業(yè)技術學院淮陰衛(wèi)生分院，2013年3月，獲批籌建?？茖哟蔚慕K護理職業(yè)學院。2014年12月16日，江蘇省人民政府批復同意在淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學?；A上正式建立江蘇護理職業(yè)學院，同時撤銷淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校建制。學院為?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校，隸屬于江蘇省衛(wèi)生和計劃生育委員會。
校園建筑面積為28.18萬平方米，建有目前在用的布局合理、功能齊全、設備先進的護理助產、醫(yī)學檢驗技術、康復治療技術、藥學四大實訓中心和公共、基礎兩類實驗實訓平臺，總面積3.8萬平方米。學校坐落于千年歷史文化名城、一代偉人周恩來總理的故鄉(xiāng)——江蘇省淮安市?，F有黃河路和大學城2個校區(qū)，占地570畝，其中黃河路校區(qū)占地面積為150畝，大學城校區(qū)占地面積約420畝。
辦學五十多年來，學院為淮安以及江蘇的經濟建設和衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展培養(yǎng)了五萬多名高素質衛(wèi)生技能人才。近幾年，學院發(fā)展迅速，在校區(qū)建設、內涵建設、管理創(chuàng)新、質量提升、社會服務等方面取得顯著成績，在省內外衛(wèi)生職業(yè)教育領域有較大的影響。先后獲得“全國職業(yè)教育德育工作先進集體”、“省職業(yè)教育先進學校”、“省級文明單位”、“省和諧校園”、“省職業(yè)教育優(yōu)秀實訓基地”等榮譽稱號，并多次獲省衛(wèi)生計生委年度目標考核先進單位。
3、蘇州衛(wèi)生學校
蘇州衛(wèi)生學校前身為創(chuàng)建于1912年的蘇州中專，1962年底國務院批準劃歸原第二機械工業(yè)部(后改為核工業(yè)部、核工業(yè)總公司)，1999年歸屬江蘇省，2000年4月并入蘇州衛(wèi)生學校。醫(yī)學部現有基礎醫(yī)學與生物科學學院、放射醫(yī)學與防護學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、護理學院等5個學院。
學校設立以“扶持培育、獎勵優(yōu)秀、勵志助學”為宗旨的評獎評優(yōu)體系，形成了以獎學金、助學金、國家助學貸款和生源地助學貸款、勤工助學、減免學費、困難補助為主的“六位一體、聯動助學”保障機制，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，努力實現資助體系獎優(yōu)助貧的價值理性和人文關懷，激勵廣大學子成長成才。有關程序按國家、生源地相關主管部門和學校規(guī)定執(zhí)行。
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