陜西男生上護理學校學什么好?大家都知道，醫(yī)護的專業(yè)學出來是十分熱門且具有發(fā)展前景的，并且大部分專業(yè)在招生的時候都沒有性別限制，因此在選擇專業(yè)的時候男同學們可以考慮自己喜歡的醫(yī)護專業(yè)，然后根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長選擇專業(yè)。下面小編給大家推薦一些男生學不錯的專業(yè)。
臨床醫(yī)學
培養(yǎng)目標：臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
主干課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。
就業(yè)方向:本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學教學和研究工作。
職業(yè)資格證書舉例：助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師
眼視光與配鏡
培養(yǎng)目標：眼視光與配鏡專業(yè)主要培養(yǎng)眼視光技術(shù)行業(yè)中的中高級技術(shù)人才，既能從事眼鏡行業(yè)驗光、配鏡業(yè)務(wù)，又能協(xié)助臨床眼科醫(yī)生開展視光技術(shù)工作和初級眼保健工作的復(fù)合型眼視光技術(shù)人員。
主干課程：基礎(chǔ)醫(yī)學、視光學、人體解剖學、生理學、光學基礎(chǔ)、視光學、眼鏡學、眼科學、眼科光學儀器、病理學、藥理學、屈光調(diào)節(jié)理論、視機能檢查、眼鏡專業(yè)驗光、眼鏡加工、眼鏡經(jīng)營、配鏡技術(shù)操作等。
就業(yè)方向：各類眼科醫(yī)療機構(gòu)、眼鏡公司驗光配鏡技術(shù)崗位及管理工作崗位等。
職業(yè)資格證書舉例：驗光技師、定配技師
醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學檢驗專業(yè)知識及相關(guān)自然科學知識,具有醫(yī)學檢驗實踐技能和人際交流能力,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神,能從事醫(yī)學檢驗和實驗室診斷工作的高等技術(shù)應(yīng)用型醫(yī)學檢驗專門人才。
主要課程：英語、無機化學、有機化學、分析化學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、分子生物學、病理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概論) ,臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床生物化學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、寄生蟲學及檢驗、衛(wèi)生理化檢驗、檢驗儀器學和實驗室管理。
就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、防疫機構(gòu)、血站、醫(yī)學科研單位等，從事醫(yī)學檢驗、微生物檢驗、食品檢驗、動植物檢驗等工作。
職業(yè)資格證舉例：醫(yī)學檢驗技士
當然，不管是男孩子還是女孩子既然選擇了衛(wèi)校，那么自己的前途決定在自己的手中。男孩子亦或者是女孩不管是進入衛(wèi)校的什么專業(yè)，都要懷著努力學習的心態(tài)，重視實踐的機會，不斷積累經(jīng)驗提升個人的實踐技能，做好這兩點，以后的就業(yè)發(fā)展前景都是不會太差的。
小編總結(jié)
陜西男生上護理學校學什么好?小編推薦的以上幾個專業(yè)都是很適合男生學習的醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。而且醫(yī)學專業(yè)里面大部分人認為臨床專業(yè)是最有前途的專業(yè)了，因為臨床也是成為西醫(yī)大夫的首選專業(yè)，而臨床專業(yè)也是一個做到老紀要學到老的專業(yè)。專業(yè)對于我們的一生是何其重要簡直不言而喻，相信只要大家認真去了解、篩選，總是能找到適合自己的專業(yè)的。最后，希望大家都能學有所成。
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