在了解學校信息的時候完全可以順便看看開設的專業(yè)信息。同學們選擇專業(yè)是一件非常重要的事情，這個關系到你們之后的就業(yè)方向。那么，下面一起來了解下上海健康醫(yī)學院的招生專業(yè)，該校的醫(yī)學專業(yè)是非常好的，大家可以看看自己是否可以報考。
上海健康醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)介紹
本科
| 專業(yè) | 批次 | 計劃 |
| 臨床醫(yī)學 | 提前批（注1） | 90 |
| 臨床醫(yī)學 | 提前批（注2） | 10 |
| 臨床醫(yī)學 | 普通批 | 55 |
| 康復物理治療 | 普通批 | 50 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 普通批 | 51 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 普通批 | 50 |
| 口腔醫(yī)學技術 | 普通批 | 25 |
| 醫(yī)學影像技術 | 普通批 | 80 |
| 智能影像工程 | 普通批 | 25 |
| 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學 | 普通批 | 25 |
| 藥學 | 普通批 | 90 |
| 生物醫(yī)學工程 | 普通批 | 60 |
| 臨床工程技術 | 普通批 | 40 |
| 健康服務與管理 | 普通批 | 50 |
| 醫(yī)療產品管理 | 普通批 | 50 |
| 公共事業(yè)管理 | 普通批 | 20 |
| 護理學 | 普通批 | 85 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 地方專項 | 4 |
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| 專業(yè) | 批次 | 計劃 |
| 臨床醫(yī)學(鄉(xiāng)村醫(yī)生方向) | 提前批（注3） | 38 |
| 臨床醫(yī)學(院前急救方向) | 提前批（注3） | 30 |
| 護理 | 普通批 | 5 |
| 護理(中美合作) | 普通批 | 8 |
| 助產 | 普通批 | 8 |
| 康復工程技術 | 普通批 | 10 |
| 眼視光技術 | 普通批 | 5 |
| 醫(yī)療器械維護與管理(臨床工程技術方向、中日合作) | 普通批 | 10 |
| 智能醫(yī)療裝備技術(醫(yī)學影像設備方向) | 普通批 | 5 |
| 藥學 | 普通批 | 15 |
上海健康醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)介紹
上海健康醫(yī)學院臨床醫(yī)學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞“健康中國2030”戰(zhàn)略和我校“應用型、特色性、國際化”的辦學定位，堅持“立德樹人”和“全員育人、全程育人、全方位育人”宗旨，根據教育部臨床醫(yī)學本科專業(yè)標準，突出全科醫(yī)學培養(yǎng)特色，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得好”的高素質應用型臨床醫(yī)學專業(yè)人才，服務健康中國建設事業(yè)。
以崗位需求和勝任力為導向的臨床醫(yī)學本科專業(yè)
臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)熱愛醫(yī)學事業(yè)，適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展需要，具有良好的思想道德、職業(yè)素養(yǎng)和人文情懷，具備扎實的臨床醫(yī)學專業(yè)基礎知識，具備初步臨床診治和預防能力、終身學習能力的高素質應用型全科醫(yī)學人才。學生畢業(yè)后將與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相銜接，未來在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構獨立從事醫(yī)療工作，承擔預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育及計劃生育技術指導等工作。
基于器官系統的整合課程學習模式
我校臨床醫(yī)學專業(yè)教學過程強調以學生為中心，注重培養(yǎng)學生自主學習能力、發(fā)現和解決問題能力，綜合應用課堂授課、實驗教學、以問題為導向的學習、床邊見習和網絡化學習等教學方式;在課程模式上，基于“整合性學習”理念進行兩輪器官系統的課程整合，形成人體健康與疾病以器官系統為基礎的整合課程、臨床醫(yī)學理論與全科醫(yī)學實踐的整合課程、醫(yī)學人文與職業(yè)行為貫通的整合課程三大課程體系，全面提升臨床醫(yī)學專業(yè)學生的綜合素養(yǎng)。
突出全科特色的早臨床實踐體系
臨床醫(yī)學專業(yè)構建了“一個目標、兩門課程、三級保障、四種方法、五個內涵”的突出全科特色的早臨床教學體系。學生在第一學年進行社區(qū)早臨床實踐Ⅰ，第二學年進行早臨床實踐Ⅱ，第三學年進行公共衛(wèi)生早臨床實踐，從而得到社會責任、全科觀念、職業(yè)精神、溝通技巧、基本技能和醫(yī)患共情等方面的早期訓練。2017年“突出全科醫(yī)學特色臨床醫(yī)學早臨床教學體系建設”項目獲得上海市教學成果一等獎;此外，在早臨床實踐中積極開展敘事醫(yī)學教育，促進學生醫(yī)患共情能力的培養(yǎng)，目前已在《敘事醫(yī)學》等雜志發(fā)表論文多篇，并出版“敘事醫(yī)學-醫(yī)患故事70例”一書。
讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧。學習一項技能不是說你有想法就可以，是需要你做出一定的規(guī)劃，然后不斷的去朝著你希望的方向前進的，任何的事情都是需要你有清晰的規(guī)劃才能夠走得更遠。
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